最新皇冠登录-新皇冠手机登录

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M.S. 在信息技术
36
学分
16
个月(Avg.)
类类型
面对面,在线课程
下一个开始日期
2022年5月16日
位置测试
入学不需要GMAT/GRE

建立一套受欢迎的技能,在网上获得信息技术硕士学位

组织成长的关键组成部分, 连通性驱动影响员工生产力的能力, 品牌体验与客户满意度. 构建和维护系统和流程完整性的信息技术专业人员是互联互通不可或缺的驱动力. 与新皇冠手机登录的米.S. 在信息技术, 您将在技术基础上进行构建, 获得全面的理论到实践的知识, 提高你的沟通技巧,成为一名合格的技术经理或领导者. 
 

16个月完成

获得学位,为更快的晋升做准备.

100%的在线课程

在获得学位和其他工作-生活承诺之间取得平衡.

实践学习

使用行业领先的工具来培养你在快速发展的信息技术领域的技能. 

没有GMAT或GRE

绕过昂贵、耗时的测试,尽早开始.

向最好的人学习

从你的导师的经验中受益——他们都是高度合格的现场实践者.

M.S. 信息技术学位概述

获得技能,以满足对战略性技术领导者日益增长的需求 

在您的组织中跳跃到技术角色,或与Franklin一起晋升到技术领导职位 transfer-friendly M.S. 在信息技术. 新皇冠手机登录的硕士级别的IT课程整合了技术和非技术课程,使您能够提高您的技术技能,同时也拓宽了您对技术在商业中的角色的看法, 教育, 医疗和管理. 

此外, 因为工作场所依赖于跨学科团队的能力, 技术专家的角色变得更加具有战略性和合作性. 新皇冠手机登录的项目为你提供了建立沟通的机会, 展示和分析技能,提升你的专业技能.    

在整个16个月的M.S. 信息技术专业, 通过网络安全方面的课程,你将在IT方面打下坚实的基础, 数据库管理, 信息系统管理, 网站开发, 以及IT战略和政策. 你可以期待这种知识增长来提高你的市场竞争力, 到2031年,信息技术专业人才的需求预计将增长12%.*

增强您对当前IT最佳实践的了解——从编程到领导 

新皇冠手机登录,你将获得与雇主期望一致的硕士学位. 你的教授, 受到信任攷虑专家, 通过深入理解相关概念来促进你的学习, 理论和技术. 

在整个项目, 最新皇冠登录将向您介绍真实的案例研究,说明概念和理论如何转化为应用, 找工作的技巧.

在M.S. 信息技术专业, 你将学习计算机编程的基本要素, 网络交换与路由, 网络管理, Web开发和部署, 数据库管理, 以及云管理和安全. 您还将深入了解IT管理,以及高效的IT领导如何提高业务价值和组织性能. 

用专注的学习将自己与其他技术专业人士区分开来 

技术无处不在. 在每个行业,它都是一种沟通、运营和盈利的机制. 作为一个前瞻性的技术专业人士, 对组织的操作环境或任何功能领域的深入了解,将增加您在最高级别作出贡献的能力. 

除了六个主要领域的技术课程, 你将选择三门课程,在与你职业兴趣相匹配的学科领域内提高你的敏锐度. 从学习技术、IT领导、IT管理、分析、安全或医疗保健中选择. 

转学12个学分,更快地完成你的IT硕士学位

如果你学过研究生水平的信息技术课程, 你可以把学分转到新皇冠手机登录硕士学位,节省时间和金钱. 新皇冠手机登录提供课程对课程的学分,以满足选修和核心课程的M.S. 在信息技术. 看看你以前的课程是否可以用来满足学位要求, 你需要提交一份成绩单和一份你想要评估转学学分的课程大纲. 你的新皇冠手机登录顾问会很乐意在任何方面帮助你.  

选择一个为忙碌的成年人打造的在线IT硕士学位

作为一个认证, 非营利性大学最新皇冠登录新皇冠手机登录的重点是你. 最新皇冠登录的学术顾问团队将帮助您轻松过渡为学生, 而最新皇冠登录灵活的课程安排和100% 在线课程 帮助你平衡教育与工作、家庭和生活之间的关系. 

学生评价最新皇冠登录的教师作为一流的真实世界的专业知识,他们能够带来的课程工作. 当你需要帮助时,打个电话或发个邮件就能找到你的老师. 您还可以依赖Learning Commons的支持资源, 像研讨会, 辅导课程和图书馆服务. 今天就开始为你的未来做准备.

*来源资料由国际经济建模专家(EMSI)提供

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信息技术硕士课程 & 课程

学期36小时
所需的主要领域
ISEC 610 -资讯保证(4)

本课程涵盖了企业环境中的安全基础知识. 包括对风险和漏洞的覆盖, 威胁建模, 政策的形成, 控制和保护方法, 加密和认证技术, 网络安全, 密码学, 人员和物理安全问题, 还有道德和法律问题. 这门基础课程作为许多后续主题的介绍,在后面的安全课程中进行了深入讨论.

630年薪酬 -数据库管理问题(4)

本课程着重于设计数据库时的基本设计考虑. 具体主题包括设计方案的性能分析, 系统配置和管理一个流行的数据库系统. 本课程也提供数据库系统的算法和机器组织的深入分析.

伊特640 -项目管理(4)

本课程检视与资讯系统管理有关的各种议题. 主题包括:战略规划, 组织技术资源, 优先选择和选择信息技术的方法, 人员配备, 人事管理, 和评估.

伊特660 -网页开发及部署(4)

本课程通过结合软件开发来构建网络应用程序, 数据库, 并将云概念融入到现代网络开发课程中. 学生将在这三个领域使用当前的技术进行设计, 开发, 并在基于云的环境中部署web应用程序. 主题将包括web框架, 模型-视图-控制器或模型-视图-视图/模型架构, 前端和后端技术, 异步web请求, 数据库集成, 安全, 以及云部署设计决策.

伊特670 -网络、云和系统管理(4)

本课程着重于组织信息技术基础设施的管理和治理. 主题包括大型网络基础设施的管理, 云管理, 系统管理, 数据中心的管理机制, 网络虚拟化, 云安全和基础设施治理问题和方法. 包括商业、科学和大数据等多个应用领域.

伊特690 -资讯科技策略及政策(4)

本课程着重于信息技术在组织中的价值. 对于许多组织来说,IT是一种成本,而对于其他组织来说,IT是一种战略优势. 重点放在组织效率和IT组织的领导上,以提高业务价值和组织绩效. 在项目的最后一个学期完成课程.

关注领域

学习技术:

IDPT 601 -教学设计基础(4)

学习理论和教学设计模型是教学设计领域的两大基本支柱. 在这门课, 学生将学习形成的学习理论和哲学, 影响, 支持这个领域. 学生也将学习教学系统理论, 模型, 系统的教学设计方法. 在这门课, 学生将应用这些理论, 策略, 和教学模式来创造学习, 教学设计或培训活动在他们选择的设置, 包括业务, 行业, 政府, 医疗保健, 和课堂教育. 在这门课的最后, 学生将制定如何为教学设计生涯做准备的计划.

IDPT 640 -以科技促进学习(四)

在这门课, 学生将应用设计原则,创建一个学习活动,包括使用新的和新兴的技术. 学生将研究协作和网络工具在学习环境中的使用和价值. 教学平台和软件对教学策略的影响也将被探讨. 本课程所完成的项目将成为学生作品集的一部分.

IDPT 645 -学习管理系统(4)

在这门课, 学生将学习在网络环境中管理和传递教学内容的实践. 学生将与一个功能性的学习管理系统(LMS)进行交互,以管理设计, 发展, 交付, 评估可重用的学习内容.

OR

医疗保健:

他702 -卫生信息治理(4)

本课程涵盖广泛的医疗保健战略问题,包括政策, 的指导方针, 标准, 流程, 以及管理和实现企业级信息所需的控制. 将信息视为医疗保健组织的战略资产, 管理信息质量的各种风险并确保其适当使用的过程.

他710 ——临床工作流 & 应用程序(4)

本课程探讨各种住院病人对临床工作流程的要求, 门诊, 紧急医疗环境. 它涵盖了文档, 审查, 映射, 以及临床工作流程信息和流程的图表. 本课程还涵盖了改善病人护理与工作流映射和变更管理之间的联系, 作为医疗保健中基于证据的决策的一部分.

他761 -医疗保健分析(4)

本课程介绍检索的过程, 分析, 报告情报来做医疗决策. 它涵盖了提取的技术, 将大量运营数据库中的数据转换和加载到企业数据仓库中, 也意味着确保决策是基于干净可靠的信息. 该课程还包括报告收集到的医疗保健情报的方法.

OR

网络安全:

ISEC 630 -信息风险管理(4)

当审计, 技术, 或者合规成为安全计划的驱动因素,结果程序在战略上是分散的, 无功, 和严格的. 此外,几乎没有人(如果有的话)保证最大的威胁正在得到解决. 另一方面, 风险评估对资产进行评估, 评估当前控件, 并提供数据以提高受控保护, 积极主动的, 和灵活的方式. 本课程教授一种结合操作安全性的安全性方法, 风险评估, 测试、审查和缓解,以证明其价值. 基于项目的风险评估方法包括, 项目定义和准备, 数据收集, 技术信息, 物理数据收集, 分析, 缓解, 建议, 和报告.

ISEC 650 -高级网络安全(4)

连接不同设备的网络, 服务, 用户已经成为最普遍的技术之一,这些技术导致了互联网在经济和技术上的巨大成功. 今天, 网络似乎消失了, 只有在失败或被攻击者攻击时才会得到注意. 而防火墙和虚拟专用网是网络安全的中流砥柱, 仅仅建立在这些基础上的战略是不够的. 本课程涵盖了更全面、系统的网络安全方法,包括监控, 事件响应, 取证, 虚拟化和云, 安全协议, 密码学, 和web服务

ISEC 670 -道德黑客(四)

当大多数人想到信息安全时,首先想到的是黑客:行事隐秘的人, 出于政治或利益动机, 非法侵入计算机系统窃取数据或造成破坏. 虽然这种犯罪分子确实存在, 有道德的黑客为组织提供必要的服务,以测试和完善他们的安全计划和技术. 本课程深入探讨包括侦察在内的道德黑客行为, 扫描, 脆弱性分析, 剥削, 和报告. 学生将使用当前的工具和方法,在动手的方法,也准备他们的认证道德黑客(CEH)考试.

OR

数据分析:

数学601 -分析概论(4)

本课程提供方法的导论概述, 数据分析领域的概念和当前的实践. 讨论的主题包括数据收集, 分析和可视化以及统计推断方法的知情决策. 学生将利用当前的统计软件探索这些主题. 一些重点也将给予数据分析的道德原则.

605年数据 ——数据可视化 & 报告(4)

本课程的重点是收集, 准备, 并分析数据以创建可视化, 指示板, 还有可以用来传达关键业务见解的故事. 学生将学习如何组织和简化数据分析项目,并利用当今最流行的可视化工具有效地强调其含义.

610年数据 -大数据分析与数据挖掘(4)

本课程 探索 数据 挖掘  方法和工具, 查阅   分析 对大量 数据集的分析中存在的问题,  和非结构化数据. 学生将学习概念和技术 到 发现模式 在大型数据集, 哪些 支持组织决策.

OR

它管理:

管理711 -商业环境(4)

本课程系统地探讨企业运作的外部环境——法律和监管, 宏观经济, 文化, 政治, 技术, 和自然. 另外, 本课程将分析外部商业环境所带来的关键机遇和威胁. 学生将在选定的行业应用情景规划,并在存在风险和不确定性的情况下综合外部环境的趋势.

经济723 -管理经济学(4)

本课程概述了管理人员经济分析的基本概念和方法. 强调现实世界的决策. 关键经济概念的应用,如市场需求, 市场供应, 市场均衡, 边际分析, 生产, 成本, 收入, 利润, 市场结构是本课程的核心内容.

ACCT 729 ——金融 & 管理会计(4)

在当今复杂和高度规范的商业环境中,有效的领导需要的不仅仅是基本会计实践的工作知识. 管理人员必须充分掌握复杂的财务和管理会计概念,并能够在处理日常职责时轻松地应用它们. 管理者还必须精通复杂的公司治理和资产保护. 在本课程中,学生将对这些关键的功能和问题有一个清晰的理解. 学生将学习财务会计的基础知识, 包括专业结构, 财务报表的相互关系, 以及多种形式的财务分析. 另外, 将包括管理会计的功能方面, 包括规划, 决策, 和性能评价.

OR

领导:

601年心理学 -商务心理学导论(4)

商业和心理学领域的简要历史和概述,以及与它们的整合相关的问题和机会的讨论. 主题包括大脑组织和支配, neuroethics, 神经语言学编程, multiminds, 思维导图和积极心理学在工作环境中的应用. 包括应用认知心理学和神经科学的最新发现来解决工作场所的当代问题. 请注意:注册时须缴付$55的鉴定费,费用恕不退还.

602年心理学 ——个人 & 组织的情报(4)

本课程着重于系统理论的应用, 社会心理学的概念, 组织生命周期, 并以生物学原理来理解企业运作. 包括对基本业务原则的回顾, 多元智能, 组织的情报, 组织文化, 情商, 仿生学和组织DNA. 请注意:注册时需缴交$25的鉴定费,费用恕不退还.

603年心理学 -管理心理学(4)

本课程将探讨心理对管理者和组织领导者的发展和行为的影响. 主题包括:追随者影响,自然和. 培养领导者, 个性与领导风格的关系, 行为决策偏差, 战术, 操作, 和战略决策 , 群体思维, 和情景规划.

并修课程
501年薪酬 -编程基础(4)

本课程涵盖了基本的编程原理. 学生将学习计算机程序的基本要素,如数据类型, 作业, 条件分支, 循环, 功能, 递归, 基本数据结构, 程序调试, 和测试.

OR 伊特136 -编程原理(4)

本课程涵盖了至少有一些编程背景的个人的基本编程原则. 主要的主题是结构化编程, 解决问题, 算法设计, 自顶向下逐步求精, 和软件生命周期. 主题将包括测试, 数据类型, 运营商, 重复和选择控制结构, 功能, 数组, 和对象. 学生将用相关的编程语言设计、编码、测试、调试和记录程序.

OR 111年薪酬 -计算机科学导论 & 面向对象编程(4)

本课程提供了使用面向对象方法构建软件的介绍. 学生学习和思考问题分析, 面向对象设计, 实现, 和测试. 支持软件建设的概念和原则, 学生将设计, code, 测试, 调试, 使用Java编程语言编写程序文档. 基本数据类型, 控制结构, 方法, 类被用作可重用软件组件的构建块. 自动化单元测试, 编程风格, 除了面向对象的抽象技术外,还强调了工业实践, 封装, 和组成.

伊特504 -网络与系统基础(4)

本课程将提供必要的知识和实践技能的职能, 设计, 政府, 并实现计算机网络. 涵盖的主题包括OSI网络模型, 协议, 目录服务, 文件和打印服务, 服务器管理, 用户/客户管理, 和认证/授权.

数学215 -统计概念(4)

本课程向学生介绍统计学与商业应用. 本课程包括描述统计学和推理统计学. Topics included are: measures of central tendency; measures of dispersion; graphical displays of data; linear regression; basic probability concepts; binomial and normal probability distributions; confidence intervals; and hypothesis 测试ing. 这些主题将涵盖代数和Microsoft Excel的基本知识.

COMP 204 -原理的计算机网络和TEC 400 - Linux管理或ITEC 350 - Windows管理可以用来取代伊特504. 数学215仅用于数据分析领域. 研究生必修课程必须以“C”或更高的成绩完成. 本科必修课程必须以“C”或更高的成绩完成.

微证书与工作要领一致

在当今充满活力的工作环境中,适应性强的专业人士茁壮成长. 微证书——无论是作为一门独立的课程还是融入你的学位课程——都是很短的, 对特定技能的认可,使你能够在特定领域展示自己的能力. 比如新皇冠手机登录的学位课程, 微证书与市场和行业需求是一致的,以确保你学到的东西可以立即投入使用. 微证书可以通过数字徽章轻松共享,并可以堆叠成一个独特的需求技能组合.

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资讯科技职业机会

高级系统工程师

高级系统工程师监控系统以确保结构的完整性,并监督新硬件和软件的开发和安装,同时为IT人员提供技术指导. 

首席信息官

首席信息官分析设计, 在企业层面开发和管理技术以提高效率和准确性.

云解决方案架构师

云解决方案架构师创建战略计划, 并构建和部署与组织的云计算相关的应用程序.  

信息技术顾问

信息技术顾问与组织合作,了解需求和目标,以便就使用技术实现目标提供战略建议. 

高级网络工程师

高级网络工程师负责维护, 通过监控活动来发展和推进组织网络, 维护设备并与第三方支持和服务供应商合作.

高级系统管理员

高级系统管理员为用户提供硬件和软件问题的技术援助,并负责系统和流程更新,以增强功能和维护安全. 

高级项目经理

高级项目经理制定全面的项目计划,包括资源分配, 跟踪进度并向涉众报告结果.

信息技术

12%

在2021-2031年,信息技术领域的工作岗位预计将增长12%

所有职业

2021
5249961个工作岗位
2031
5863695个工作岗位
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计算机和信息研究科学家

2021
33938个工作岗位
2031
38840个工作岗位

计算机系统分析员

2021
622728个工作岗位
2031
677941个工作岗位

网络开发者和数字界面设计师

2021
198907个工作岗位
2031
222454个工作岗位

软件开发人员和软件质量保证分析员和测试人员

2021
1600098个工作岗位
2031
1924125个工作岗位

网络开发者和数字界面设计师

2021
198907个工作岗位
2031
222454个工作岗位

计算机系统分析员

2021
622728个工作岗位
2031
677941个工作岗位

计算机职业,所有其他

2021
420138个工作岗位
2031
452283个工作岗位


来源信息由国际经济建模专家(EMSI)提供.

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